Milano, 31 gennaio 2026; a cura di Grethel – In occasione di MIDO 2026, la fiera internazionale dell’Eyewear in programma dal 31 gennaio al 2 febbraio a fiera Milano Rho, l’Istituto Zaccagnini (IBZ), scuola per ottici e optometristi con sedi a Bologna e Milano, annuncia il nuovo corso triennale in Clinica e Scienze della visione, il primo, sul territorio nazionale, ad abilitare, in un solo percorso formativo, alle professioni di ottico e optometrista.
I CORSI ALL’IBZ
Il corso, che si concluderà con esami formalmente riconosciuti, dà modo di conseguire la licenza di abilitazione all’esercizio dell’arte ausiliaria delle professioni sanitarie di Ottico e il diploma di specializzazione in Optometria. Il piano di studi è in linea con gli standard europei (ISCO/ESCO 2267 – Optometrists and Ophthalmic Opticians), che regolano il riconoscimento delle competenze e la mobilità internazionale degli ottici optometristi. Il corso triennale in Clinica e Scienze della visione, che si frequenta dopo il diploma di scuola secondaria, presenta un programma didattico che comprende le conoscenze scientifiche e le competenze dell’ottico e dell’optometrista, secondo quanto definito dall’European Council of Optometry and Optics (Syllabus) e dall’American Optometry Association (Guidelines). Sono previste attività pratiche, esperienze cliniche e l’acquisizione di competenze trasversali in management, design delle montature, marketing retail e comunicazione. Con un focus orientato al mercato internazionale, il corso dà la possibilità di partecipare ai programmi Erasmus+ presso partner europei; prevede attività interdisciplinari con istituzioni formative comunitarie; offre tirocini in Italia e all’estero.
INTERESSI E PASSIONI DELLA GENERAZIONE Z
La metodologia didattica, come già accade negli altri corsi dell’IBZ, è fondata su una piattaforma ibrida e multicanale che contempla le lezioni in presenza, la pratica in laboratorio e la clinica in ambulatorio, ma al tempo stesso assicura un servizio di tutoring on line, la registrazione delle lezioni e la possibilità di seguirle in streaming. Istituto Zaccagnini svolge periodicamente analisi volte a rinnovare la didattica e l’offerta formativa, indagando, tra l’altro, le richieste del mondo del lavoro nel settore dell’ottica e gli interessi e i desideri della generazione Z. La ricerca Decoding Gen Z: A Market Research Blueprint for Educational Outreach, realizzata da Lucrezia Gilardoni e Giacomo Pasotti sotto la guida del prof. Federico Frattini, Dean della Graduate School of Management del Politecnico di Milano nell’ambito del Master International Part-Time MBA, ha permesso di evidenziare gli aspetti che orientano le scelte scolastiche e professionali dei giovani nati tra il 2003 e il 2009: motivazione, clima relazionale, flessibilità, apertura alle esperienze internazionali.
GLI INTERROGATIVI DEI GIOVANI SUL LORO FUTURO PROFESSIONALE
Alla domanda «quanto sono importanti per te i seguenti aspetti quando pensi al tuo futuro professionale?», la risposta più frequente è «fare un lavoro che mi piace», seguita da «avere un lavoro stabile». Al terzo posto si classifica «guadagnare bene», al quarto «libertà e indipendenza”, al quinto «la flessibilità». In valori percentuali, nell’81% delle risposte si privilegia il desiderio di un lavoro piacevole, nel 60% si guarda anche alla stabilità e il 50% a conciliare vita e lavoro. Alla domanda «Quanto è importante per te la flessibilità nei corsi di studio?», il 27,1% risponde «moltissimo», mentre il 59,8% auspica «n mix tra orari fissi e libertà». Il 72% degli studenti predilige le lezioni in presenza mentre il 63% apprezza stage o progetti di laboratorio da affiancare alle attività in aula. Quanto alle esperienze oltre confine, il 54,3% considera l’idea di studiare all’estero una possibilità concreta; il 31% preferisce rimanere in Italia; il 14,7% dice non di averci mai pensato. Regno Unito con il 37%, la Spagna con il 35% e gli Stati Uniti d’America con il 34% sono le mete più ambite.
ASPETTATIVE DELLE NUOVE GENERAZIONI
«Questa ricerca ci ha offerto uno sguardo concreto sulle aspettative delle nuove generazioni, permettendoci di tradurle in scelte progettuali e didattiche capaci di generare impatto reale – afferma al riguardo Lucrezia Gilardoni, direttrice della sede di Milano dell’IBZ -, il nuovo corso triennale nasce proprio da qui: dall’ascolto dei giovani e dalla volontà di offrire un percorso orientato alla mobilità internazionale e progettato con standard europei che integri rigore scientifico, crescita personale e connessione diretta con il mondo del lavoro. In piena coerenza con la mission dell’IBZ che pone al centro il benessere degli studenti, vogliamo formare una nuova generazione di professionisti della visione consapevoli, competenti e pronti a contribuire con passione alla salute delle persone». Ai fini dell’indagine sono stati costituiti anche focus group assieme alle famiglie, da essi è emerso il ruolo dei genitori quali «guide» nell’affiancamento dei propri figli nel compimento delle scelte migliori in ambito formativo.
RUOLO GUIDA DEI GENITORI
Mamma e papà sono più propensi a indirizzarli verso un percorso che permetta loro di apprendere soft skills quali, per esempio, tecniche negoziali e di comunicazione, la lingua inglese, eccetera, che preveda l’uso e la conoscenza delle nuove tecnologie e che abbia alte possibilità occupazionali. Inoltre, fatto non secondario, è emerso che i genitori scelgono ambienti scolastici attenti al benessere degli studenti e solleciti nei confronti delle loro necessità. Giorgio Righetti, direttore dell’IBZ, ha inoltre osservato che la Generazione Z ha criteri e valori peculiari che vanno ascoltati: «Molti, per esempio, desiderano andare all’estero, vogliono essere motivati, svolgere un lavoro che li appassiona, amano i corsi in presenza e l’interattività, ma anche la flessibilità. Il percorso per diventare ottici e optometristi diventa smart, dinamico, capace di affiancare la teoria alla pratica così d’avvicinare subito i giovani al mondo professionale e permettere loro di cogliere le dinamiche del lavoro, di vivere esperienze internazionali, di avere gratificazioni anche economiche nel breve tempo».
COSA RICHIEDE IL MERCATO
In Italia gli ottici abilitati attivi nella filiera sono 21.500: 19.500 nel retail specializzato e 2.000 nelle altre imprese. Secondo quanto riporta Sviluppo Lavoro Italia, nei primi due trimestri del 2025, nella categoria di ottici e optometristi sono stati attivati contratti per 860 lavoratori. Il numero è insufficiente a coprire la domanda della filiera. UnionCamere suggerisce che la difficoltà deriva, nell’88% dei casi, dalla carenza di candidati. Eppure, chi studia per diventare Ottico ha ottime prospettive davanti a sé: un giovane neodiplomato, assunto in un negozio di ottica, viene inquadrato al terzo livello del commercio con una RAL non inferiore ai 25.000/28000 euro (a seconda della provincia sede di lavoro) e ha diverse possibilità di carriera. Le professioni dell’ottico e soprattutto dell’ottico optometrista sono molto richieste in un mercato come quello italiano che, solo per quanto riguarda l’occhialeria, ha una produzione del valore di 5,64 miliardi di euro (2024, dati ANFAO). La filiera italiana dell’ottica ha un valore complessivo di 9,23 miliardi di euro. Un mercato pronto che richiede ottici e optometristi sempre più formati in ambito sanitario e tecnologico, ma anche gestionale e organizzativo e aperti ai confronti internazionali.
OTTICA E OPTOMETRIA
Secondo il Consorzio Interuniversitario Alma Laurea, il numero dei laureati in Ottica e Optometria dal 2018 al 2022 è sceso del 46,7 per cento. Nel 2018 i sette atenei hanno proclamato 250 laureati, mentre nel 2022, i medesimi sette atenei ne hanno proclamati 128. Inoltre, il tasso di abbandono del corso è il 65% (due su tre lasciano il corso) ed il tempo medio di conseguimento della laurea triennale è quattro anni e undici mesi. Nel comparto si stima che il sistema scolastico nazionale abiliti ogni anno circa settecento ottici, compresi i privatisti e i candidati laureati in O.O. Il percorso universitario non completa del tutto il curriculum di chi vuole diventare ottico, perché dopo la laurea è necessario sostenere l’esame di abilitazione, come candidato privatista in un istituto professionale superiore. Il Corso triennale in Clinica e Scienze della visione amplia l’offerta formativa IBZ, costituita dal corso biennale abilitante per ottici, dai corsi di specializzazione in Optometria, dai corsi clinici di Contattologia, dai corsi superiori in Correzione prismatica e in Tecniche refrattive, oltre che dai master clinici in Analisi della visione binoculare, in Visual Training e in Visione e Postura. Grazie a questo e al tasso di occupazione del 98,5% entro sei mesi dal conseguimento del titolo l’IBZ viene scelto ogni anno da oltre seicento studenti.
CORSO TRIENNALE NELLE SEDI IBZ DI BOLOGNA E MILANO
Il Corso triennale in Clinica e Scienze della visione prenderà avvio nelle sedi di Bologna e Milano con l’anno scolastico 2026-2027. L’Istituto Zaccagnini (IBZ) nasce a Bologna nel 1977; nel 1992 viene intitolato a Benigno Zaccagnini, un omaggio a un uomo importante e autorevole della politica italiana, medico pediatra, fautore di interventi specifici per regolamentare le professioni sanitarie. L’IBZ oggi ha due sedi, Bologna e Milano, in cui si tengono, oltre al biennio di Ottica, corsi annuali e biennali di specializzazione in Optometria per studenti e per lavoratori (questi ultimi anche a Torino e Venezia) e una serie di corsi superiori di specializzazione e master in tutte le principali discipline dell’ottica, dell’optometria delle scienze neurologiche.
INFO
+39051480994 (Bologna)
+39028372000 (Milano)
segreteria@istitutozaccagnini.it
